es una de nuestras misiones.
Proyectos para el Buen Vivir
La Comunidad de Saberes y Reciprocidad es un proyecto de Corporación Yareta, tiene por objetivo conectar saberes y conocimientos ancestrales, para edificar una ciudadanía crítica capaz de concretar alternativas en plenitud, armonía y equilibrio con la naturaleza. El Buen Vivir es el paradigma de una Nueva Región.
PROYECTOS EDUCATIVOS COMUNITARIOS PARA CALAMA
Daremos inicio a una serie de Ciclos y Conversatorios necesarios para la Educación Ambiental con identidad territorial, que a través de la Primera Universidad Digital y aprovechando las tecnologías, conectaremos con diversas organizaciones que aportaran en la necesidad de una Universidad para Calama.
A través de la siguiente Ficha de Inscripción podemos tomar contacto de forma directa con la ciudadanía interesada y coordinar la participación en los módulos y comenzar a construir y unificar la Comunidad de Saberes y Reciprocidad.
NUESTRO COMPROMISO
Derecho a la Participación en la Nueva Ciudad.
La participación de todos y todas es la expresión más genuina y verdadera para distrubuir el poder. Nuestra Comuna viene delegando en terceros, es de esta forma que la educación, salud, trabajo, artes y culturas están secuestradas por el uniforme pensar de la gran minería y del extractivismo.
Relevamos la participación para re-pensar, diseñar y concretar una Ciudad democrática, en constante transición hacia el Buen Vivir, para que los bienes comunes cumplan una Función Social, entendida como la satisfacción de las necesidades colectivas en todos los ámbitos.
“Enseñar siempre; en el patio, en la calle como en la sala de clases. Enseñar con la actitud, el gesto y la palabra” Gabriela Mistral.
HACER QUE LA SOCIEDAD PARTICIPE ACTIVAMENTE Y SE MUEVA
Educación y Gestión Ambiental-Cultural.
Para que la Participación pueda concretar nuevas políticas públicas, consideramos necesario la vinculación con profesionales de diversas áreas, la Comunidad multidisciplinaria se pone al servicio de las Comunidades y la ciudadanía para hacer posible las alternativas que diseña y propone.
El paradigma del Buen Vivir se debe expandir en la matriz educativa de la comuna, por esto disponemos de diseños sistémicos y técnologias sociales para el desarrollo libre, creación e incidencia en el aparato Estado.
“El Sol quema con la misma luz con que alumbra. El sol tiene manchas. los agradecidos ven la Luz. Los desagradecidos ven las manchas”. José Martí.
“Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad” Paulo Freire.
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